Структура  учреждения дошкольного образования

СТРУКТУРА УПРАВЛЕНИЯ     

Государственного учреждения образования  «Специальный детский сад №10 г. Гомеля»

        Управление государственным учреждением образования «Специальный детский сад №10  г. Гомеля» (далее Учреждение) осуществляется в соответствии с законодательством Республики Беларусь и Уставом Учреждения. Единоличным исполнительным органом учреждения дошкольного образования является заведующий, который осуществляет текущее руководство деятельности учреждения дошкольного образования. 

         В своей деятельности Учреждение руководствуется в соответствии с Кодексом Республики Беларусь об образовании, Положением об учреждении дошкольного образования, утверждённым постановлением Министерства образования Республики Беларусь, иными актами законодательства Республики Беларусь, Уставом.

Управляющая система состоит из двух структур:

1 структура – коллегиальное (общественное) управление:

- попечительский совет;

- педагогический совет;

- профсоюзный комитет;

- общее собрание трудового коллектива;

- общее родительское собрание, родительский комитет.

 2 структура – административное управление, которое имеет линейную структуру:

1 уровень управления – заведующий учреждением дошкольного образования. 

2 уровень управления – заместитель заведующего по основной деятельности, заведующий хозяйством.       

3 уровень управления – осуществляется воспитателями, специалистами, обслуживающим персоналом.

Организационная структура Учреждения:

 1. Заведующий

2. Заместитель заведующего по основной деятельности 

3. Заведующий хозяйством 

5. Педагоги (воспитатели дошкольного образования, музыкальный руководитель, руководитель физического воспитания, учителя-дефектологи)

7. Помощники воспитателей

8. Обслуживающий персонал (повара, кухонный работник, кладовщик, уборщик служебных помещений, рабочий по ремонту и стирке спец. одежды, кастелянша, рабочий по текущему ремонту зданий и сооружений, сторожа, дворник). 

Специальный детский сад – учреждение специального образования для лиц с особенностями психофизического развития раннего и дошкольного возраста, в котором реализуются образовательная программа специального образования на уровне дошкольного образования, образовательная программа специального образования на уровне дошкольного образования для лиц с интеллектуальной недостаточностью, а также может реализовываться образовательная программа дополнительного образования детей и молодежи.

Специальный детский сад является юридическим лицом, осуществляет свою деятельность в соответствии с Кодексом Республики Беларусь об образовании (далее – Кодекс), настоящим Положением, иными актами законодательства, уставом специального детского сада.

К обучающимся в специальном детском саду относятся воспитанники с особенностями психофизического развития раннего и дошкольного возраста .

Предметом деятельности специального детского сада является организация обучения и воспитания воспитанников.

Основные задачи специального детского сада: обеспечение получения специального образования на уровне дошкольного образования и коррекции нарушений в физическом и (или) психическом развитии воспитанников с учетом их структуры и степени тяжести; формирование у воспитанников социально-бытовых навыков, нравственных норм, компетенций, необходимых для приобретения социального опыта; выполнение требований к организации образовательного процесса в соответствии со статьей 83 Кодекса;      обеспечение разностороннего развития личности воспитанников в соответствии с их возрастными и индивидуальными возможностями, способностями и потребностями; подготовка воспитанников к получению образования на уровне общего среднего образования.

Основные функции специального детского сада: реализация образовательной программы специального образования на уровне дошкольного образования, образовательной программы специального образования на уровне дошкольного образования для лиц с интеллектуальной недостаточностью, образовательной программы дополнительного образования детей и молодежи;

создание условий для обеспечения охраны жизни и здоровья воспитанников в соответствии с актами законодательства;

формирование у воспитанников гражданственности и основ национального самосознания, патриотизма, традиционных ценностных установок, духовных, культурных и государственных традиций белорусского народа;

создание специальных условий для получения специального образования на уровне дошкольного образования и коррекции нарушений в физическом и (или) психическом развитии воспитанников;

организация питания и оказания медицинской помощи, проживания (при необходимости) воспитанников;

создание условий для физического, социально-нравственного, личностного, познавательного, речевого и эстетического развития воспитанников, выявления и развития индивидуальных склонностей воспитанников и их интеллектуальнотворческого потенциала;

организация образовательного процесса для воспитанников в санаторно-курортных и оздоровительных организациях, в организациях здравоохранения, в учреждениях социального обслуживания, при получении специального образования на дому в случаях и порядке, установленных законодательством об образовании;

взаимодействие с законными представителями по вопросам воспитания, обучения и развития воспитанников;

обеспечение преемственности получения специального образования на уровнях дошкольного и общего среднего образования; обеспечение социально-педагогической поддержки воспитанников и оказания им психологической помощи;

участие в экспериментальной и инновационной деятельности в сфере образования.